『babycoの０さい・１さい・２さいワーク』は、赤ちゃんの「たのしい！」「やりたい！」の知的好奇心にふれながら、ワクワクする気持ちを高める遊びです。赤ちゃんのようすを見ながら、少しずつ進めましょう。
babyco60号に続き、赤ちゃんにわかりやすい「いろ」と、はじめて出会う「かたち」を手先指先を使いながらあそぶワークです。赤ちゃんのご機嫌のいいときに、楽しくはじめるのがおすすめです！
おうちの なかの まるを
ゆびで なぞってみよう
あそびかた
①かたちをなぞりましょう。
お子さんのゆびに、おうちの方の手をやさしく添えて、イラストのまるいかたちをなぞります。
なぞりながら「まる まる ぽん」とリズミカルにかたちの名前を伝えましょう。
②いろであそびしましょう。
「あおの まる。ボールかな？」「あかの まる。にこにこしてるね」などと言いながら、いろをよく見せましょう。
かたちの名前とモノの名前を
言ってみよう
あそびかた
①かたちの名前を伝えながら、お子さんといっしょに絵のりんかくを「まるく」なぞります。
最初は、おうちの方がお手本を見せましょう。
② 「まる」のかたちをくり返し言葉にしてりんかくをなぞったら、お手本と同じいろでぬってみましょう。
まだぬりえができないお子さんは、おうちの方といっしょにぬりましょう。
あそびかたの例
① 最初におうちの方が、カードを１枚ずつはさみで切り離します。
② カードを見せ、「まるい りんご」「りんごは まる」など、かたちとモノの名前を伝えましょう。
③カードのうしろに、のりや両面テープをつけてツリーにかざりましょう。このとき、のりや両面テープをお子さんにさわらせましょう。「べたべた するね」「ぺったん ぺったん」など、感触を言葉にしながらいっしょにツリーに貼ります。
● お子さんが自分で貼りたがるときは、自由に貼らせましょう。
●のりやテープで遊んだあとは、手や指をきれいに洗いましょう。
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※こちらのPDFに「まだまだあそべる！ 追加ダウンロード用 かたちオーナメント」は入っていません
◆「まだまだあそべる！ 追加ダウンロード用 かたちオーナメント」のみダウンロード
赤ちゃんにとっての動作（作業）は、ママと一緒にが一番！
それは、ママとの関わりが赤ちゃんの脳への刺激が望めることが
脳科学の研究でもわかっています。
・ママのこえ
・ママとの密着度
上記のことが、赤ちゃんの脳に影響をあたえ
そして、ママの笑顔やたのしくてやさしいこえ（たとえばほめられるなど）と、
すごくうれしくて、がんばれるんです！
だから
赤ちゃんのねがいは
「だいすきなママと ずっと一緒にたのしくあそぶ」ことなんです。
1 まずは、ワークの絵を赤ちゃんに見せます。
※書く・ぬるなど、作業がある場合でも、さいしょから道具はつかいません。
2 あそぶ姿勢ですが、できれば、ママのおひざの上であそばせたいですね。
ママと赤ちゃんが密着度が高くなればなるほど、赤ちゃんは嬉しくなり、ママへの信頼感が深まります。
3 書く・ぬるの作業をはじめるときは、さいしょにおうちのかたが、
１工程ずつお手本をしっかり見せてください。
4 クレヨンをもたせるときは、さいしょは、おうちのかたが手を添えてやさしくぬったりかいたりしましょう。このとき、おうちの方が強く誘導しないように注意してください。
5 ちょっとした描けなくてもOKです。いろがつくていどでOK。
1 絵を１つずつ指差して、名前・なきごえ・音・いろなどを保護者が言います。
2 言葉かけの際『形容詞』を使うと、赤ちゃんはモノの状態を知ることができます。
3 言葉けの際『ママの気持ち』を伝えると、より赤ちゃんが興味を示すことが多いです。
4 上記の絵が身近にある場合は、そのこともお話ししましょう。
5 くりかえして言うことで、赤ちゃんのモノへの認知が深まっていきます。
1 まずは、ワークの絵を赤ちゃんに見せます。
※書く・ぬるなど、作業がある場合でも、さいしょから道具はつかいません。
2 絵を１つずつ指差して、名前・なきごえ・音・いろなどを保護者が言います。
3 書く・ぬるの作業をはじめるときは、さいしょにおうちのかたが、
１工程ずつお手本をしっかり見せてください。
4 クレヨンをもたせるときは、さいしょは、おうちのかたが手を添えてやさしくぬったりかいたりしましょう。このとき、おうちの方が強く誘導しないように注意してください。
5 えんぴつやペンなどの持ち方は、
１歳代は自由でも良いです。
２歳以上になり、ペンやクレヨンなどの道具を使うシーンが増えてきたら、正しい持ち方を少しずつ教えましょう。
6 お子さんがひとりで書きたい、ぬりたい様子でしたら、となりでおうちの方が同じように作業をしてみましょう。
7 ちょっとした描けなくてもOKです。いろがつくていどでOK。
1 言葉かけの際『形容詞』を使うと、赤ちゃんはモノの状態を知ることができます。
2 上記の絵が身近にある場合は、そのこともお話ししましょう。
3 言葉けの際『ママの気持ち』を伝えると、より赤ちゃんが興味を示すことが多いです。
4 １歳代のお子さんには、気持ちを聞いてみましょう。
5 くりかえして言うことで、赤ちゃんのモノへの認知が深まっていきます。
6 書く・ぬるなど、作業がある場合は、上記のことができてからはじめます。
7 ２歳にちかい月齢のお子さんには、クレヨンをつかうとき、何色かを用意して、いろの名前を聞いてもいいですね。
8 書いたりぬったりしているところで、「これなにいろかな」と名前をきいてみましょう。
9 書く・ぬるなど１工程がおわったら、かならず「じょうずにできたね」など、ほめましょう。
ほめればほめるほど、赤ちゃんもうれしくなります。
10 書いたり・ぬったりする作業で、できあがった作品を見ながら、「これはみみ？」「これは◯●●かな〜」と質問をしてもいいですね。
書籍・雑誌の編集者であり、知育アドバイザー。絵本をはじめ子育て・知育・教育学習本などの企画から編集制作に携わる。
15年前にスタートした育児情報誌『babyco』を通して、上手な子育てには親の学びがとても大事！ 親として学び途中なんだから失敗したっていい！ と思うようになりました。知っていれば子育てで起こる様々な出来事について対処できます。突然何か起きても、知っていれば考えることもできます。学んで知って考ることで、子育てがもっと楽しく深くなっていくんじゃないかな〜と。さあ！ 親が学べるbabyco、親育のためのコンテンツをたくさんつくっていきますよ。私たちも一緒に学んでいきます！
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